«Пенза православная» – http://pravoslavie58region.ru/
Участники
рабочей группы «Пересвет» выразили готовность оказать содействие в ремонте
школы имени М.Н. Загоскина в селе Рамзай
24.03.2015
В здании
Пензенской духовной семинарии состоялось собрание рабочей группы «Пересвет».
Священник Алексий Рой открыл встречу с рассказа о поездке вместе с членом
группы С. Карловским в село Рамзай, где у них состоялась встреча с директором
местной школы имени М.Н. Загоскина.
В ходе
беседы директор учебного заведения Елена Николаевна Тетеркина сообщила, что
готова передать первый этаж под кадетский корпус, но тогда детей начальной
школы необходимо будет переселить на 3-й этаж. Однако на сегодняшний день 3-й
этаж школы находиться в аварийном состоянии, в чем убедились ребята, увидевшие
представленные фотографии. Участники группы согласились помочь Елене Николаевне
и оказать содействие в ремонте школы.
Отец
Алексий отметил, что крышу над спортзалом и.о. министра образования Пензенской
области Александр Геннадьевич Воронков обещал отремонтировать за счет средств
министерства.
По словам
священника Алексия Роя, в здании можно будет проводить спортивные занятия с
ребятами школы, а также заниматься их духовно-нравственным воспитанием.
Далее
выступил юрист группы А.В. Волшенков. Он предоставил вниманию членов группы
устав фонда. В ходе общего обсуждения в него были внесены необходимые поправки,
а также присвоено официальное название «Фонд поддержки духовно-нравственного
образования и военно-патриотического воспитания».
Священник
Алексий Рой обсудил с директором школы села Рамзай перспективы обучения местных
подростков в корпусе «Пересвет»
18 марта
2015.
http://penzaeparhia.ru/news/2254
Футбольная
команда Пензенской духовной семинарии приняла участие в межнациональном турнире
по мини-футболу
24.03.2015
Команда
Пензенской духовной семинарии приняла участие в межнациональном турнире по
мини-футболу «Кубок Единства».
Спортивный
проект, проходивший под девизом «Россия – наш общий дом», направлен на
укрепление дружеских отношений между представителями различных
национально-культурных автономий и религиозных конфессий.
Футболисты
семинарии соревновались с 12 командами различного национального состава в
физкультурно-оздоровительном комплексе Пензенского государственного
университета архитектуры и строительства.
По итогам
турнира участники были отмечены памятными медалями.
http://penzaeparhia.ru/news/2253
При
храме Димитрия Донского в микрорайоне ГПЗ работает подростковый
православно-патриотический клуб «Дружина»
25.03.2015
При храме
Димитрия Донского микрорайона ГПЗ города Пензы работают воскресная школа для
взрослых и детей и подростковый православно-патриотический клуб «Дружина» для
мальчиков и девочек в возрасте от 7 до 16 лет.
Воспитанники
активно участвуют в жизни прихода, проводят еженедельные сборы, походы, биваки,
паломнические поездки. Во время школьных каникул организован лагерь, где
проходят занятия по родной истории, выживанию в природе, специальностям, а
также испытания на чинопроизводство (права ношения берета, галстука), различные
состязания, игры и многое другое.
Кроме того,
при храме работает социальная служба, которая помогает больным, одиноким
пожилым людям и многодетным семьям.
http://penzaeparhia.ru/news/2263
Учеба нон-стоп. Школьников нагружают
проектами и репетиторами
26.03.2015
В начале марта
Министерство образования и науки РФ выпустило проект приказа, устанавливающего
«лимиты времени» на выполнение домашних заданий учениками общеобразовательных
школ. Чиновники призвали педагогов учитывать, что на приготовление уроков
должно уходить от полутора часов у учеников вторых и третьих классов до трёх с половиной
— у старшеклассников. Общественное обсуждение документа моментально вызвало к жизни
массу негативных комментариев, в том числе и со стороны депутатов
Государственной Думы.
Отметим, что
ничего нового в своём документе сотрудники Минобрнауки не изобрели. В проект
приказа чисто механически были перенесены нормы СанПиН 2.4.2.28−10
«Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации
обучения в общеобразовательных учреждениях», которые начали действовать с 2010
года. Так что в теории данный принцип должен соблюдаться уже сейчас. Тем
не менее, стоны о катастрофической перегрузке школьников уже
давно стали общим местом (и дополнительная фиксация нормы
в дополнительной бумажке вряд ли возымеет положительный эффект).
Что же заставляет нынешних школьников изнывать под грузом домашних
заданий?
По мнению
педагогов, значительную лепту в стремительный рост нагрузки внесла
пресловутая «проектная деятельность», которая упорно насаждается в российских
школах аккурат с момента появления новых стандартов. Под ней
подразумевается самостоятельная подготовка учеником творческой работы по предмету,
которая должна обязательно включать в себя исследовательский
элемент — то есть в определённом смысле выходить за рамки
стандартной программы. На данный момент большинство «проектов» сводятся
к поиску информации в сети Интернет и подготовке
на её основе презентации в программе Power Point, которая потом
демонстрируется на уроке.
В теории
проектная деятельность должна быть добровольной, но на практике эта норма
зачастую превращается в формальность. В росте числа проектов, выполненных
школьниками, в первую очередь, заинтересованы администрация и педагоги, для
которых это самое количество является показателем, учитываемым при оценке их работы.
При этом цели и способы подготовки проекта разительно отличаются от цели, ради
которой школьникам даются традиционные домашние задания.
«Проект
нацелен на самостоятельное развитие ребёнка и поиск новой информации, тогда
как те же задачи по математике и упражнения
по русскому языку нужны в первую очередь для закрепления
пройденного, - объясняет Ирина Ковалёва, учитель истории
и обществознания одной из подмосковных школ. — До того, как обойтись
без подобного закрепления в средней и старшей школе, пока
не додумались даже самые высоколобые теоретики. В результате на школьников «падает»
двойная нагрузка, справляться с которой очень сложно».
Свою
негативную роль сыграло и стремительно растущее недоверие к качеству
школьного образования со стороны родителей. Сегодня наличие репетитора, как
минимум, по иностранному языку, начиная чуть ли не
с первого класса, является негласным обязательным фактором успешного
образования.
С возрастом
ребёнка число «дополнительных занятий» стремительно увеличивается, а в 10−11-х классах
на школу и репетиторов порой тратится едва ли не одинаковое
количество времени. Стереотип «без репетиторов сегодня нельзя» силён
настолько, что его преодоление представляется едва ли не невозможным. Впрочем, справедливости
ради добавим, что доля истины в таком подходе есть. Сегодня школы
финансируются по подушевому принципу, когда администрация заинтересована
в большом количестве учеников в классах. А такая
ситуация (вкупе с загруженностью педагогов бюрократической работой)
явно не способствуют эффективному усвоению знаний непосредственно
на уроке.
В
заключение добавим, что Минобрнауки в ходе всей многострадальной реформы
образования с упорством, достойным лучшего применения, пытается равняться на некого «стандартного»
ученика и на странный принцип примерного равенства способностей
школьников. Тот факт, что интеллектуальные способности у всех разные,
и задание, которое один ученик выполнит за 15 минут, другой
может делать почти час, начисто игнорируется.
Кроме того,
противоположная ориентация школ на отличников, которые обеспечивают учебному
заведению «высокие показатели эффективности деятельности», ни к чему хорошему
не приводит. И выхода из этого заколдованного круга, увы, пока не найдено.
«Аргументы недели» № 11 от 26 марта 2015 г., автор: Надежда СУНГУРОВА
http://www.penza-press.ru/lenta-novostey/75004/ucheba-non-stop.-shkolnikov-nagruzhayut-proektami-i-repetitorami
В
Детской школе искусств г.Кузнецка начал свою работу IV Межрегиональный
Пасхальный фестиваль детского творчества «Свет души»
27.03.2015
27 марта
2015 года в Детской школе искусств г. Кузнецка начал свою работу IV
Межрегиональный Пасхальный фестиваль детского творчества «Свет души». В этот
день свое мастерство представили 280 юных художников в номинациях
«Изобразительное искусство» и «Декоративно-прикладное творчество».
Учащиеся
художественных школ, школ искусств и других образовательных учреждений из
Кузнецка, Пензы, Тамбова, Пензенской, Ивановской, Тамбовской, Саратовской,
Липецкой областей представили на суд жюри свои работы, ярко и талантливо
раскрыв темы фестиваля: «Праздник светлой Пасхи», «Вестники весны», «День
Победы».
Жюри, в
состав которого вошли: начальник управления культуры города Кузнецка —
Часовская И.А., преподаватель спецдисциплин Пензенского художественного училища
им. К.Савицкого — Ласткина Р.В., клирик Вознесенского кафедрального собора г.
Кузнецка — иерей Максим Мальцев, зав. художественным отделением ДШИ –
Скурлатова С.Н., директор ДШИ – Филаретова Ю.А., предстояла нелегкая работа в
отборе самых достойных работ участников фестиваля.
По итогам
работы жюри многие участники завоевали звание лауреатов и дипломантов. А
торжественное награждение с вручением дипломов и памятных подарков в номинациях
«Изобразительное искусство» и «Декоративно- прикладное творчество» состоится 17
апреля в концертном зале Детской школе искусств г. Кузнецка.
Максим
Мальцев
http://kuzneparhia.ru/2015/03/27/v-detskoj-shkole-iskusstv-g-kuznecka-nachal-svoyu-rabotu-iv-mezhregionalnyj-pasxalnyj-festival-detskogo-tvorchestva-svet-dushi/#more-19796
